2018年，四川凉山启动“学前学会普通话”行动试点；2026年，这一探索被写入《中华人民共和国民族团结进步促进法》。从地方实践到国家法律，“学前学普”为民族地区孩子打开了通向未来的大门。
在此背景下，西昌学院信息技术学院于2023年启动“童声同音”项目，聚焦凉山3—6岁彝族儿童的普通话学习，以“AI技术+民族文化+志愿帮扶”为驱动，构建家庭、学校、社区联动的语言生态体系。项目已覆盖喜德、普格、布拖等多所幼儿园，并逐步向全州推广。
项目的发起，源自学生杨成的亲身经历——因幼时缺乏普通话环境，他带着彝腔的普通话在大学屡遇沟通障碍。教师付璐霞2019年在普格县支教一个月后，也深感短期帮扶的局限。2023年，杨成主动找到付老师，提出用AI打造一款能“跟着孩子回家”的学习工具，“童声同音”由此诞生。
团队深入10余所幼儿园，收集2361份问卷，研发出“1+2+N”模式：一个智能学习平台、两个彝族文化IP形象（阿依莫与阿牛惹）、N名志愿者定点帮扶。平台能实时纠正发音，并提供对话陪伴功能。IP形象历经三次迭代，成为孩子们喜爱的“小老师”。
2025年，团队在喜德县开展暑期夏令营，完成180课时教学，话题浏览量超80万。项目已获多项专利与著作权，IP形象与普格县供销社达成商业合作，探索“公益+产业”助农模式。最令团队感动的是家长的认可：孩子回家愿意主动说普通话了。
目前，“童声同音”APP2.0已上线彝族文化游戏模块，实现幼儿、教师、家长、管理四端联动。未来团队计划研发AI普通话学习机器人，将“软件+硬件”模式推广至更多民族地区，用AI赋能民族地区教育，让更多凉山娃说好普通话。
川观新闻记者 何勤华
编辑：邢斯馨 责任编辑：刘亮
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