教育不是燃烧自己照亮他人的悲壮，而是一个生命对另一个生命的温柔托举。可如果托举之人早已疲惫不堪，又怎能稳稳托举孩子的未来。所以，只有老师被温暖，学生才能被照亮；只有老师有尊严，教育才能真正有力量。
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8分钟讲话刷屏
背后是对教育最朴素理解
云南省砚山县民族中学校长金成跃在开学典礼上讲了一段话，整个讲话8分钟，相关视频点击量已突破2.5亿次，不少人看红了眼眶。讲话中，他呼吁“善待每一位教师”，也提醒教育不要被分数绑架。这位从教18年的数学老师、班主任，如今作为校长，正在用一个个具体行动让老师和学生“被看见”。
金成跃：教育的最直观的主体其实还是老师，所以我觉得一个学校的发展，首要还是老师，老师好了学生才会好。
金成跃做了18年的数学老师和班主任，所以，作为校长，他一直倡导把老师的时间还给备课，把精力还给课堂，“善待每一位老师，让教书的人有底气、有尊严、有热爱”。9月4日，在教育部庆祝第42个教师节新闻发布会上，教师工作司司长也引用了金校长的演讲。
金成跃：现在还有很多困难，当然有指标性的东西，其实还有来自心理上的东西，甚至学生给的压力，家长给的压力，这种东西融合在一起之后，我们老师确实会感到比较疲惫。所以我得往这方面去做，只有做好了，老师在教育的过程当中才能做到安安静静、从从容容。
本周四，教师节，金成跃在学校开展了一次特别的抽奖。
金成跃：校长帮我值一天班、校长帮我开一次班会、校长帮我当一天班主任……我把它放进去，每一条安排5张或6张，然后让老师抽奖。
语文老师 张春娟：有老师抽到让校长来顶替半天班主任，老师当时很高兴，感觉把压力释放了。
替老师当一天班主任是一次节日里的减压，真正的减负还要落实在每一天。在砚山县民族中学，金成跃也在努力创造着这样的环境：老师不打卡，会议一个月最多一次，能不填的表尽量不填。还开设了“身心调养奖”，老师们每个月有两个半天的带薪事假。
金成跃：上完课一个本子上有这节课表现如何，哪些学生如何，老师要填一个表，然后我们把这个表砍掉了。听讲的这种情况如何，老师自己清楚，就没必要写在上面，写在上面其实给我们看的，但实际上我不用看我都知道。
呼吁重视
每一个孩子分数外的成长
来砚山县民族中学前，金成跃曾在县上另外一所中学做了3年校长，这所学校在当地18个中学中成绩常年倒数。不到两年就跃升到第7名。虽然抓成绩也是好手，不过金校长并不总盯着成绩。8分钟演讲第二部分，他就呼吁老师和家长更要重视每一个孩子分数外的成长。
每个人都是一颗独一无二的种子，有的早早绽放，有的需要沉淀很久才慢慢发芽。不是所有种子都要长成参天大树，就像“苔花如米小，也学牡丹开”。所以每一种生命姿态都值得被耐心等待。我们愿意看见你的微光，给你试错的机会和慢慢追赶的时间。
金成跃：其实我们真正的教育应该是要把孩子培养成普通的、平凡的、幸福的人。我孩子刚出生的时候其实状况不是太好，当时难产，所以当时那个时候我就心里面就认定，以后我的孩子健康成长就好了。我觉得分数是重要的，但是我觉得教育如果只有分数的话，我心里挺难过的。
砚山县民族中学绝大部分同学来自农村，虽然成绩压力首先来自学生改变命运的现实，但他一直认为，每一个孩子，品行比成绩更加重要。开学演讲第三点，他格外向老师们强调，对待学生要继续“严管”“宽爱”。
底线上绝不妥协，在日常相处中多一份柔软，不揪着细小过失反复苛责。
金成跃：我们做教育者必须甄别学生的成绩和品质的关系，不能光搞学习。有时候成绩好会遮蔽很多东西，如果成绩不好，也会遮蔽很多东西。但是我们作为教育者不能被分数所遮蔽，我们培养孩子必须让他可以培养出更多东西，分数可以决定他站多高，但是他的品质可以决定他能走多远。
“老师们，请放下偏见，平视每一个孩子。”“我们要做的，不是把孩子修剪成一模一样，而是让花成花，让树成树。”本周，金成跃的8分钟演讲也被网友们摘抄出一句又一句金句。他说，这篇稿子自己改了4遍，每次都只是删除一些啰唆、重复，表意不清的话。
留下来的是他多年的思考：先让老师获得尊重，才有力量善待学生。既重视分数，也不被分数绑架；既严格管理，也承认每一个孩子都有不同的成长方向。
很多砚山民中毕业的孩子，当初成绩不好，没上过大学，但从民中毕业后，他们有的开饭店、有的卖烧烤、有的做家政等等。他们自食其力，服务乡邻，任何一个向上、向好、向善的孩子都值得尊重。
记者：如果这份关注度能换来对一件事情实实在在的改变，您最希望是哪一件？
金成跃：其实在我心里边最希望改变的就是，希望我们的教育真真正正回归理性和平静，让我们的老师安心从教，学生怀揣热爱成长，这是我最希望看到的。
制片人丨吕志佳 徐新
主编丨李瑾
编导丨姚道磊 石明阳
编辑：王玉西 责任编辑：刘亮
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